论文摘要
目的掌握医学专科学校大学生的心理健康现状,探讨心理健康问题产生的原因,为制定改善在校大学生心理健康提出应对策略提供依据。方法采用整群抽样方法,抽取平凉医学高等专科学校2000名在校学生为调查对象,应用((SCL-90症状自评量表》和自行设计的调查问卷,对医学专科学校在校大学生心理健康状况进行流行病学调查。采用EpiData3.0软件建立数据库,运用SPSS19.0进行数据分析,对统计数据进行均值统计、对比分析、因子排名分析、明显症状分析和多元化因素回归分析。结果1.共发放问卷2000份,收回有效问卷1919份,回收率95.95%。2.将本次调查结果与国内大学生常模进行比较发现,本次调查平均分均高于常模所列数值,且差异明显,该差异有统计学意义。总分超过160分的人数1216人,占总人数的63.37%;阳性项目数超过43项的人数1539人,占总人数的80.20%。3.总症状指数在2.5-3.5之间的,占到了总人数的13.88%,被调查者感觉有症状,其严重程度为轻到中度；总症状指数在3.5-4.5之间、4.5-5之间的被调查者为零。4.强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对和抑郁五个症候因子在样本群体中较为明显,而且影响人数较多。5.将调查对象总症状指数与生源地、性别、民族、是否独生子女、家庭人际关系等相关因子做多元回归分析,发现医学高等专科学校在校学生心理健康状况与生源地、性别、民族、是否独生子女、家庭人际关系等因素存在一定的联系。结论平凉医学高等专科学校在校学生心理健康总体水平较好。强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对和抑郁五大症状是较为常见的心理问题。除青少年自身处在身心发育关键阶段外,其心理健康的影响因素还包括社会因素、教学管理、学业压力等。本文提出了五项应对策略：强化素质教育,端正学生三观；加强人格建设,学会控制情绪；丰富社团活动,建立良好人际关系；突出人文关怀,强化心理教育；凸显地域特色,构建健康向上的校园文化。