论文摘要
新媒体是一种集合了文字、画面、声音等多种媒介手段于一体的综合艺术表现形式，并且它正以迅猛发展的势头进入了科学信息传播的领域。如果新媒体本身能够得到正确的使用，其发展能够得到正确的指引，那么，新媒体对科学传播的发展将起到巨大的推动作用。但基于新媒体目前在我国的发展现状，它在科学传播中所能够起到的作用尚未得到相关部门的重视。因此，如果我们正确选择并借鉴国外应用新媒体的科学传播经验，対新媒体的科学传播价值进行进一步的研究和肯定，并把其融入到科学传播系统当中来，这样，关于新媒体的研究势必得到大家的重视，人们对于科学传播方式的探讨、变革及应用也就更加的深入，从而能促进我国当前科学传播事业不断向前发展，同时也为新媒体的发展指明了一个全新的方向。文章旨在揭示新媒体时代科学传播的问题，并针对这些问题提出相应的建议，探讨促进新媒体与科学传播的共同发展的新途径。本文的研究是建立在前人对科学传播的研究基础之上，以非语言符号、视觉传播、互动传播和受众的选择性心理等一系列理论为理论基础，并从科学传播的四个方面进行深入探讨，详细地介绍了新媒体在科学传播中的表现形式以及其面临的发展优势，在此基础上之上，进而研究了新媒体这样一种新传播媒介的在科学传播中的作用，同时利用心理学与传播学理论分析得出，无论是面向广大受众的科学教育、科学普及亦或是科技专业领域内的有效交流与传播，还是技术上的演示与推广，新媒体作品都发挥着不容小觑的作用。它以其丰富的表现形式以及极强的表现力充分发挥了媒体的传播的本质功能。同时又从不同方面，比如观念、政策、机制等对新媒体在发挥其作用时遇到的问题与成因进行与探讨，并针对这些问题提出如何解决问题的相应的建议。