论文摘要
本文主要目的是对休厄尔的科学哲学思想进行系统地梳理,并对一些错误或者有偏见的理解给予纠正,建立了休厄尔发现者归纳的框架结构,使读者对休厄尔有一个简明、全面的认识。其次,在本文作的过程中,也融合了本文作者自己对科学发现的主要看法和观点。 本文在作的过程中,按照认识论、方法论的顺序来安排文章内容,其实根据休厄尔实际作的情况,这个过程是完全倒转过来的。在探求科学知识形成的过程中,真理得以发现的方法,他选择了在归纳的过程中引入新概念,得到一般性命题或结论,而后在加以检验和证实。但是归纳原理已经在休谟那里受到致命打击,归纳的合理性遭到置疑。为了解决这个难题,休厄尔从另外一个角度,即对认识论进行合理重建,提出“基本对立”的认识论思想,而后在科学进展中实践这一观点。本文以《归纳科学哲学》为主要参考资料,至今仍存在争议的个别地方本人综合各家观点以自己的理解来阐明该问题。 本文在系统论述休厄尔科学哲学思想的同时,结合他的主要论点和有关的哲学家思想进行比较研究,重点澄清对休厄尔的误解和偏见。首先,他认为在知识的形成过程中,有两种“基本对立”的因素相互交织,不可分离,一种是主观的因素;一种是客观的因素。在对理念的理解上,有人认为他是“半康德主义”者,但在自然界与规律的关系、理念与经验的关系和对“先天综合”的理解上都是不同的。其次,发现者的归纳法在继承古典归纳者的基础上进行了创新,认为归纳的步骤是即新概念提出—归纳—假说—演绎—检验的过程。本文从新概念提出、归纳原理和归纳定义的理解等方面与穆勒进行了比较。然后,针对归纳一致,休厄尔提出了四个检验标准,有学者认为他是反归纳主义者,本文从检验标准、经验、时间、可确认度、划界标准、想象力的作用等几个方面和波普尔进行了比较。后,综合评价了科学知识的增长理论。