论文摘要
教育的重要性不言而喻,而科学教育更是教育系统中不可或缺的重要一环。目前,我国中学科学教育顺应了世界各国发展的潮流,将中学科学教育的价值理念定位在“提高国民的科学素养”,并取得了一定的成就。但是,我国中学科学教育在诸多方面还是存在问题。我国中学科学教育现状与国家中学科学教育发展趋势之间还存在着巨大的差距,我国中学科学教育的改革和完善,还有很长的路要走。科学哲学是科学教育的理论基础,对科学教育具有指导作用。科学哲学的转向,揭示了科学技术发展的一般规律,对科学的范围以及价值有了更加全面系统的认识。将其相关理念运用到我国中学科学教育中,必将有利于改进和完善我国中学科学教育。全文主要分为四个部分：第一部分为科学教育概述,明确本文的理论基础。第二部分分析了当前我国中学科学教育的现状。第三部分分析了我国中学科学教育存在的问题。这些问题主要体现在课程设置、教材、教学过程以及考核当中。第四部分为本文的核心,主要在上文的研究分析基础之上,提出完善我国中学科学教育的措施。