论文编号:YYSX097 论文字数:4843,页数:04
讲究数学课堂提问的技巧
[摘要]数学课堂提问是数学教学活动的重要组成部分；是激发学生积极思维的动力；是开启学生智慧之门的钥匙。巧妙地使用课堂提问，会使课堂气氛活跃，学生思维开阔，教学效果良好。本文主要对课堂提问的类型作了分析，讨论了要达到一个好的提问效果的需求。作为一名年轻的数学教师，课堂提问的技巧是值得我去深思、研究和学习的。
[关键词]课堂 提问 技巧
课堂提问是教师贯彻教学意图，师生之间信息交流的重要手段。掌握好时机，有目的、有计划、有针对性的向学生提出一些问题，可以提示学生思考的起点与方向，引导学生有序地探求知识奥秘，全面深刻地揭示知识的本质属性，增强教学效果，提高教学质量，更加有利地实施素质。课堂提问充分体现了教师的指导作用，同时还可以交流师生之间，学生之间的信息，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，是引导学生探求知识、发现规律的“向导”，更是教师实行教学调控的信息与反馈源。
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