论文编号:SXJY048 论文字数:5117,页数:04
论数学教学中学生创新能力的培养
[摘 要] 中学生学习过程就是能力的养成过程，在数学学习过程中创新能力的养成尤为重要。调动学习积极性，提高学生的思想认识能力，充分发挥学习主动性，引导学生自觉寻找学习方法，这是培养学生创新能力的关键；教师应当鼓励学生积极发现问题，提出问题，并且讨论问题、解决问题。通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新能力、创新个性；教师通过多种途径培养学生良好的思维品质；而且，教师要做保护学生创新能力发展的“监护人”，形成完善的数学教学思想。
[关键词] 能力 质疑 兴趣 学习规律 创新
创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新思维的活动；它注重思维的新颖性，贵在创新，在前人的基础上有新的见解、发现、突破，具有一定范围内的首创性、开拓性；思维方法无现成模式可循，具有极大的灵活性。长期进行创造性思维训练，可以不断提高人类的认识能力，为实践活动开辟新的局面。
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