论文摘要
伴随着高等教育体制改革的不断深化,大学生的校园生活方式发生了显著的变化。一方面,随着学分制、导师制、后勤社会化的到来,大学生的组织和聚集模式发生了变化,传统班集体的育人功能逐渐弱化；另一方面,作为学生自治组织的高校学生社团正在有效的弥补着课堂教育的不足。本论文以高等师范院校为主要的研究对象,着重研究了高校学生社团两个方面的问题。即：高校在社团发展中的职能以及社团内部的发育现状。对于这两个问题的研究,在理论层面,一方面能丰富高校社团的学理研究,另一方面能拓宽高校学生事务管理的研究领域；在实践层面,此类研究首先能使“局内人”(社团参与者和管理者)认清高校社团在高校当中的地位。其次能使“局外人”(未加入社团的大学生)了解社团的运作程序,从而推动社团外部监督机制的形成。本文由四章组成：第一章是文章绪论部分,该章主要介绍了笔者选题的缘由、国内外有关该问题的研究综述、本论文所使用的研究方法以及本论文的创新之处。第二章为本文的研究借鉴部分,首先介绍了高校社团的特点,并在此基础上阐述了新时期高校社团的育人功能。第三章作为本文的主体部分,主要包括我国高校社团发展的历史变迁、S师范大学学生社团发展历程、S师范大学学生社团发育现状及小结四小节。在第三小节当中,笔者从高校社团与高校的互动关系、高校社团内部的发育现状两个维度分析了S大学学生社团发育的现状。通过对上述两个维度的分析本文得出了以下结论。一是高校在与社团的互动过程中长期扮演着领导者和控制者的角色；二是社团管理部门在管理社团的过程中存在着选择性扶持倾向；三是社团自身在部门设置、社团文化、社员权利义务实施等方面还不成熟。第四章为本文的建构性章节,从五个方面对高校社团的建设提出了意见。即完善社团章程建设、理清高校社团与管理部门的关系、合理设置社团部门、建立健全社团干部选拔任用机制、提升社员主体服务意识。