论文摘要
“二元结构”问题在我国已经日益突出,主要表现为“三农”问题,归根到底应该解决的是农村劳动生产力低下的问题。将刘易斯的“二元结构”模型与英国的发展道路相比较可以发现:刘易斯的“二元结构”模型的实质就是发达资本主义国家用工业化带动农业现代化1的发展道路。可是,资本主义国家的用工业化带动农业现代化的发展道路既不符合当今世界经济的时代特征2,也不符合我国国情,存在严重不足。当今世界已经跨进了知识经济时代,科技进步和劳动者素质的提高日益成为经济增长和社会生产力发展的决定性因素。解决我国城乡经济“二元结构”问题应该适应知识经济发展态势的要求,用知识化推进“二元结构”一元化。知识化必须贯穿消除城乡“二元结构”、解决“三农”问题的全过程。为此,必须消除城乡人口素质“二元结构”,用知识化推进城镇化、加速知识型小城镇建设,用知识化推进农业产业化;必须推进知识化进程、变人口压力为人口优势;必须提高农村干部素质,培养村级优秀骨干;必须统筹城乡发展、提高县域经济的科技含量;必须深化农村产权制度改革、促进农村多种形式联合企业的发展;必须符合知识经济的要求,实现教育创新;解决“三农”问题还必须把政府的有效扶持与农民的积极自救相结合。总之,知识化必须贯穿解决“三农”问题的全过程。只有这样才能实现城乡“二元结构”一元化,才能从根本上解决“三农”问题。