论文摘要
从十六世纪到二十世纪中叶，菲律宾曾相继遭受长达三百多年的西班牙殖民统治、近半个世纪的美国殖民统治，以及三年多的日本法西斯军事统治。在教育体制、传统文化上深受西方殖民主义者的影响。1946年菲律宾独立后，对本国的教育进行了改革。本文选取菲律宾独立后的基础教育、中等教育和高等教育改革为研究重点，以制定的教育政策为研究对象。通过对1946-1990年代初这段时间菲律宾的执政者当政时的社会政治、经济发展进行介绍，分析从罗哈斯到马卡帕加尔、马科斯和阿基诺夫人三个时期进行教育改革并制定相关政策，及其在改革中取得的成就和体现的弊端。全文分为五个部分，第一部分详细叙述和分析西班牙和美国的殖民统治对菲律宾现代教育体制建立的影响。第二部分详细描述菲律宾1946-1992年这段期间政治经济与教育政策的变化。第三部分详细分析了从罗哈斯到马卡帕加尔、马科斯和阿基诺夫人三个时期的基础教育的改革成就及其弊端。第四部分详细分析了从罗哈斯到马卡帕加尔、马科斯和阿基诺夫人三个时期的中等教育政策的改革成就及其弊端。第五部分详细分析了从罗哈斯到马卡帕加尔、马科斯和阿基诺夫人三个时期的高等教育政策的改革成就及其弊端。