论文摘要
司马迁的《史记》是大量运用了创造性思维进行创作的成果,也是我国古代极具典型意义的应用创造性思维进行学术研究的光辉巨著。它在中国文化史上具有独一无二的、超然的地位。本文从创造性思维产生的机制入手,分析了司马迁所处的时代背景、受过的教育及其性格特点,以寻找他出色的运用创造性思维进行学术创作的主客观原因;探索司马迁著述《史记》过程当中的继承和创新,并从逆向思维、超前思维、系统思维和辩证思维四个方面进行论述,还就《史记》体例阐述了司马迁思维方式中的综合效应。
论文摘要
司马迁的《史记》是大量运用了创造性思维进行创作的成果,也是我国古代极具典型意义的应用创造性思维进行学术研究的光辉巨著。它在中国文化史上具有独一无二的、超然的地位。本文从创造性思维产生的机制入手,分析了司马迁所处的时代背景、受过的教育及其性格特点,以寻找他出色的运用创造性思维进行学术创作的主客观原因;探索司马迁著述《史记》过程当中的继承和创新,并从逆向思维、超前思维、系统思维和辩证思维四个方面进行论述,还就《史记》体例阐述了司马迁思维方式中的综合效应。