论文摘要
科学传播对科技发展、社会进步具有不可低估的推动作用,但一些消极因素的存在,使科学传播功能的实现困难重重。因此,有必要对科学传播过程中存在的问题进行研究。本文在第一部分简要介绍了科学传播的基本概念和基本理论,对技术传播、科技传播、科学传播的种种提法予以区别。人们常常将科学传播等同为专业媒介(科学记者、政府官员、科学家)的传播活动。其实科学传播有很多层面,面向大众的科学传播只是其中一种,它还包括科学共同体内部的交流、科学与其他文化之间的传播。并对科技传播进行了系统分析,指出科学传播是人类文明发展到一定阶段的产物,随着科学技术的高度发展,科学传播的重要性日益彰显。第二部分主要指出了在不同层面上科学传播存在的主要问题。从科学传播系统环境障碍上看主要有科学传播的政治、经济、文化、社会环境上的障碍,从科学传播系统要素障碍上看主要有科学传播的主体、媒介、内容、受众的障碍,并指出了当前我国在科学传播中存在的问题。第三部分在承接第二部分基础之上,结合第一部分的基本理论,尝试提出了解决我国在科学传播中的问题的对策和一些具体的措施。加强知识产权的保护、科技教育与人文教育相结合、进一步加大科技普及力度、建立和完善科学传播的系统要素。对于我国来说,无论是基于实施科教兴国战略,实现科学发展观的需要,还是基于应对知识经济发展挑战的需要,都应该为科学技术知识的生产、传播和应用创造一切可能的条件。政府为此应采取一系列积极措施,促进科学传播产业的发展,加强科学传播教育体系的建设,这将有助于整合社会的科学传播资源。