论文摘要
唐代社会政治经济高度发展而数学发展却相对落后。本文的选题正是出于研究为什么唐代会出现这种状况的原因。 本文首先介绍了中国古代数学在唐代以前的发展。接着介绍唐代数学发展的概况,并总结了唐代数学发展几个特点:讲求经世致用、受制于政府意愿和附庸于传统学术。 本文接着从唐代社会背景和数学成就等问题出发,认为影响唐代数学发展的因素是多方面的,既有文化背景的原因,也有官僚体制和学术传统的因素。通过对唐代数学发展特征的分析,从文化背景、封建官僚体制和学术传统等方面入手,全面分析了影响唐代数学发展,致使其数学成就相对落后的原因。本文认为,数学成为儒学的点缀影响了数学在唐代整个科学中的地位的确定,使数学只被当作一门实用的计算技术,这导致数学得不到真正的重视和深层理论上的建树;封建官僚体制制约了唐代数学发展的学术自由性,数学教育和研究不能充分展开;数字神秘主义致使唐代数学充斥着宗教神秘主义因素。而且这三个方面是相互作用、相互影响着的。 本文认为:唐代数学本文通过分析,本文认为,唐代数学,是在中国封建社会这一政治实体中发展起来的一门知识,它既有数学自身的一些性质,又带有浓厚的时代与地域色彩,其基本框架是与中国封建大一统的政治经济结构及相应的人文环境相适应的。因此,唐代数学出现低谷的根本原因是缺乏像16世纪以后对科学技术那样的社会推动力。 我国现阶段与唐代当时的社会背景有极大的相似之处:社会相对和谐、经济飞速发展、国力日趋强盛。唐代数学发展的经验教训对我们的启示有:既要做好应用的普及又要注重基础理论的研究;既要坚持政策引导又要倡导学术自主;既要继承传统更要有所创新。