论文摘要
我国目前存在着许多科学传播方式,这些传播方式都有自己的特点和传播优势,但是同时缺点也与之并存,并且由某些原因造成的传播劣势也制约着其在传播科学的过程当中所发挥的作用。是否能够克服矛盾,充分的发挥自身的传播效果,以达到提高公众科学素养并促进社会终可持续发展的佳传播效果,是衡量科学传播方式是否具有优越性的标准。为了使各种科学传播方式都能够发挥优势,达到佳科学传播效果,我们应该找到传播方式与受众需求和兴趣的佳结合点,多种方式联手,形成科学传播方式系统,加强对科学方法和科学精神的传播,克服传播方式作为介质对科学的误读。