论文摘要
网络,作为我们这个时代伟大的发明之一,给我们生活的方方面面带来了极大的影响。随着网络技术的深入发展,网络技术在家庭教育中应用的问题也提到了应有的高度。家庭成员之间(主要是父母或年长者对子女,也有子女对父母或年长者)通过日常生活的潜移默化或通过有意识、自觉地发生在家庭内部或家庭成员生活、工作的其它场所的教育都可以称作是家庭教育。网络技术是把双刃剑。网络技术给家庭教育带来便利的同时也给家庭教育带来负面的影响。因此,网络技术在家庭教育中的应用要遵循一定的原则,包括科学性原则、寓教于生活的原则和因材施教原则,在这些原则的指导下优化网络技术在家庭教育中的应用。家庭教育中网络技术的运用有不同于传统家庭教育的要求,首先,在家庭教育中运用网络技术需要家长做好准备工作,包括资金的准备,心理准备和工具准备,在做好了准备工作之后就进入运行阶段。在家庭教育中运用网络技术,需要家长和孩子都对网络技术有清醒的认识,在此基础上才能很好地发挥网络应有的作用。网络技术在家庭教育中之所以能够得到运用是得益于有力的社会控制,包括法律上的控制、技术上的控制和正确的舆论导向等等。在强有力的社会控制下,网络技术才能得以在家庭教育中顺利运行。为了充分利用网络技术,发展家庭教育,我们需要把家长、社会、学校等等力量团结起来,发挥集体作用。只有把这些力量都发挥出来了,才能充分的发挥网络技术在家庭教育中的作用。