论文摘要
STS即science technology and society的简,是近年来兴起的关于研究科学技术与社会相互关系的一门综合性交叉学科。关于STS的基本理论研究纷繁复杂,其中,哲学、史学和社会学是三条主要研究路径。本文试图从社会学视角整理STS发展的基本脉络,通过在科学社会学和技术社会学中比较流行的几种学派之间观点的分析和比较,并终指出社会学进路STS的走向——建构主义的STS研究。全文共分为六章,第一章绪论简要分析了本文的选题意义、研究方法以及可能存在的创新点。第二章算是正文的开始,首先澄清了STS的基本概念和研究对象,并且介绍了STS作为一个学科的发展历程,为后来分析STS的社会学进路提供了理论支撑。第三章着重从科学社会学的进路来分析科学与社会相互关系研究脉络的转变,简要论述了科学社会学与科学知识社会学的基本观点,并分析了科学知识社会学对科学社会学的批判和超越。第四章则是从技术社会学的进路分析技术与社会相互关系研究脉络的转变,简要论述了技术决定论与技术的社会形成论的基本观点,并分析了技术的社会形成论对技术决定论的解构和发展。第五章是对前面几章的理论抽象与上升。通过对科学社会学与技术社会学进路的分析,可以看出建构主义的STS是社会学进路STS研究的趋势,在此基础上,分析了建构主义的产生以及对STS研究带来的影响。后一章则是对本文的一个批判性总结,指出了社会学进路STS研究中尚待探讨和需要进一步研究的问题,以期为后来者的研究做一个抛砖引玉的作用。