论文摘要
关于什么是“意义”的问题,维也纳学派的创始人石里克曾用一句经典的话语进行了描述:“一个命题的意义,就是证实它的方法。”因此,要真正理解“意义”的涵义,必须从命题着手,而这事实上已经远离了经验。所以,意义理论在更多的时候仅仅只是一个纯思想的问题,对此的理解需要对思维抽象的理解和分析,即借助逻辑分析的方法通过对语句(命题)的涵义的分析来找到蕴涵于其中的内容。同时,任何思想又都不是空中楼阁,它必定与经验有着千丝万缕的联系,那么,这两者之间究竟又有着什么样的联系呢?这些问题不光只是一个理论问题,对它的分析和理解还牵涉到对科学的理解,对科学活动的认识和态度。意义理论发端于弗雷格,而维也纳学派将其完善并发扬光大,可以说,维也纳学派在意义理论里有着巨大的不可磨灭的作用,因此,通过维也纳学派去分析和理解意义理论是完全有必要的,并且也是相当有意义的,这正是本文的主旨所在。