论文摘要
卡琳·诺尔-塞蒂纳(Karin D. Knorr-Cetina)是美国著名的科学知识社会学家和科学人类学家。作为科学知识社会学(SSK)的重要人物,塞蒂纳主要学术成就在于建立并完善科学知识实验室建构论。这一后现代科学知识观在西方学界产生重要的影响。塞蒂纳的科学知识实验室建构论分为经验建构论的实验室微观研究和文化建构论的实验室研究。早期的实验室研究理论采用科学人类学的田野调查研究方法聚焦科学知识的微观建构过程,探索科学知识背后作用的社会因素和认知因素。塞蒂纳认为科学知识是由科学家在实验室中建构出来的,是社会因素建构的产物,主要包括科学事实的建构和科学论文的建构。这种建构论思想挑战了科学的普遍性、客观性与合理性的传统观念,具有一定的进步性和建设性意义。然而,由于塞蒂纳实验室建构论科学观的偏激性和局限性,遭致SSK内外不少的质疑,使其实验室建构论思想面临重重困境,研究难以为继。在SSK走向衰微之际,塞蒂纳及时拓宽、调整了实验室建构论的研究视角,侧重关注和科学知识生产相关联的认知活动及其背后的文化蕴涵,形成其科学知识的文化建构论观点,成为SSK实验室微观经验研究转向文化研究的一个显著标志,在学术界激起了巨大的波澜。文化建构论的实验室研究由于采用了温和的文化论视角,使其理论显现出了极大的解释柔性与合理性,较之早期的实验室建构论更具有建设性意义。因此,塞蒂纳的实验室研究纲领在整个SSK中极具典型性和启发性,值得深入研究和借鉴。