论文编号:XQJY1729论文字数:10242
关于幼儿园新教师岗位适应能力的研究
[摘 要]:随着幼教事业的不断发展,幼儿园的师资逐渐被人们所重视,以聘请新教师来扩大师资力量是幼儿园扩充师资力量的重要途径。但当前,幼儿园的新教师在入职初期普遍存在一些问题,不能很快适应工作岗位的要求,成为幼儿健康成长以及幼儿园长远发展的一块短板。要想弥补这一短板,就要从入职前的准备、入职初期的有效学习及个人的主观能动性这三方面进行完善与提高,使三者协调统一起来,缩短新教师的过渡期。
[关键词]:幼儿园;新教师;工作岗位;适应能力
目录
引言2
一、幼儿园新教师适应工作岗位的现状及存在的问题2
(一)不能顺利实现角色转换2
(二)对幼儿园教师角色规范缺乏认识2
(三)专业能力难以胜任岗位要求3
(四)对幼儿园教师工作内容缺乏了解3
(五)人际关系紧张延缓教师的适应速度4
二、影响幼儿园新教师适应工作岗位的因素4
(一)幼儿园新教师自身的特点4
(二)入职前的职业训练6
(三)入职初期工作环境中的各种影响因素8
三、幼儿园新教师加快适应工作岗位的应对措施11
(一)充分发挥个人的主观能动性11
(二)完备高校学前教育专业的理论及实践课程12
(三)幼儿园对新入职教师给予多方面的支持与激励14
注释:16
参考文献:16
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