论文摘要
大学生是决定国家未来发展的关键力量，他们承载着家长和社会的无限期望，怎样去促使每一个学生都能够有着健康的身心，拥有积极的人格有着十分重要的的意义。当前，我们国家大部分高校采取以问题意识倾向为主的传统心理学教育模式，把有心理问题的学生看作是心理健康教育工作的焦点，忽视了对于大多数学生积极品质的培养。而积极心理学改变以往的教学角度，致力于挖掘大学生自身潜力，能够达到促进全体大学生心理健康的效果，使大学生心理健康教育更为完善。本文首先详细的阐述了积极心理学的基本内容和理论基础，对传统心理学和积极心理学进行了深层次比对，从目标，内涵和创新角度突出积极心理学对于大学生心理健康教育的价值。然后通过访谈和问卷的的形式，从目标、功效、实施途径等角度对当前大学生心理健康教育存在的问题进行了深刻剖析。最后，针对目前存在的问题，分别从设立目标、心理健康教育内容、心理健康教育方法等层面对以上问题提出了有效对策。