论文摘要
苏霍姆林斯基是苏联教育学上的一种非凡的、卓越的现象。他以其丰富的教育理论和先进的教育思想,成功跻身于当代世界著名教育家的行列。教师教育的思想是苏霍姆林斯基全部教育思想体系的重要内容,其内涵非常广泛。本文通过细致深入的研究,以呈现其教师教育思想的全貌,总结概括出其思想的特点,并在此基础上凸显其对苏联教师教育发展的贡献,最后从中吸取经验对我国教师教育发展中出现的问题加以指导和借鉴。本文主体由五部分组成：第一部分是导论,主要包括阐明论文选题的理由和意义、通过对搜集资料的整理和分析得出关于该课题的研究现状和趋势,以及研究方法；第一章主要阐述当时苏联的社会状况、苏霍姆林斯基的家庭背景以及自身教育实践经验的积累对其教师教育思想形成所产生的影响。同时阐述马克思列宁主义的共产主义教育理论,经典性的教育遗产,劳动群众的优秀教育传统为其教师教育思想提供了理论依据；第二章全面梳理和解读苏霍姆林斯基的教师教育思想,包括：教师教育的重要性,教师教育的内容,教师教育的途径,教师教育的基本原则,然后对其思想的特点进行总结概括；第三章在前面两章的基础上,论述苏霍姆林斯基教师教育思想对苏联教师教育发展的历史贡献；第四章首先揭示苏霍姆林斯基教师教育思想对我国教师教育产生的理论和实践影响,然后再结合我国教师教育的现状,提出了几点启示。