论文摘要
在以知识资源为基础的知识经济时代,经济社会文化的发展和和谐社会的构建有赖于高校职能的发挥。高校的特殊作用和教师的劳动价值应该得到国家和社会公众的认可。本文选题的目的在于,通过深化对我国高校校内分配制度改革问题的研究,试图为政府决策机构指导高校分配领域改革提供理论支持;为高校继续深化内部管理体制改革提供新的思路;为高校校内分配制度改革提供对策建议。本课题研究的意义在于,通过本文的研究,引起社会各界对高校校内分配制度改革的重视和支持,政府要切实加大投入,努力激发高校教师这种稀缺人才资源群体的积极性和创造性,为构建和谐社会、创新型社会提供人才保证。本文主要运用规范分析与实证分析相结合的方法和历史比较的方法,提出将我国高校教师的整体收入水平定位在各可比性行业中中等偏上的水平;提出构建适合国情的高校校内分配模式,建立以岗位津贴为主要形式的分配激励机制,真正体现重实绩、重贡献,向高层次人才和关键岗位倾斜的分配导向,将职工收入与履行岗位职责情况、工作业绩、实际贡献直接挂钩,充分尊重高等教育规律和高校教师的劳动特点;同时认为要配套进行全员聘任,建立和健全绩效考核评估体系。