论文摘要
在人类发展的历程中，可以概括分为三个阶段：第一个阶段是农业时代，在那个时代，“土地和劳动力”成为时代中心的决定因素。第二个阶段是工业时代，在那个时代，“资本和机器”成为时代中心的关键因素。第三个阶段则是现代人类所处于的知识经济(信息)时代，在这个时代“知识一信息”成为时代中心的成败因素。知识(信息)取代了土地、资本、机器，改变了生产力与生产关系的要素。在这个时代，谁拥有知识(信息)，谁将拥有竞争力、生存力、战斗力、财富力与可持续发展力。农村是土地生产的域场，是目前提供人类食物生存的主要基地。中国，一个地大物博，以农业发展为历史主轴的古老国家，即使科学技术的进步带给她近代快速的发展，在目前，仍然有众多的人口，是从事务农的生产工作，农民在广大的土地上，缺少信息流通，在生产、供给、销售的流程中，都显现出贫穷与落后。一个新锐、以人为本、强调和谐社会与可持续发展的中国政府，针对目前农村发展的现状，提出了相关于“三农”的一系列政策，追求要从“温饱”进入“小康”的新社会主义成果，在这～改变历程中，必须依靠许多科学与人文因素注入才能有所效果，而知识经济时代的必要工具——网络，必将成为重要手段，没有网络中的信息产生与实用，这一面向21世纪的宏伟工程，将无法达成。本研究即是在这一概念之下进行，针对目前农村信息化的政策、发展与现况，提出对比性的综合论证，然后建立设计一个可以操、实证性的整合模型，并在河北省曲周县进行了实证操作，得出可操作化的优缺点成果，提供政府可参考性意见，并导入商业模式市场化的机制运行建议，以加快农村的建设，解决贫穷与产值低落的解决之道，为社会主义新农村建设做出贡献。贫穷一定是影响可持续发展的重要因素之一，科学技术的发展，提高经济的成长，其必然也须对可持续发展做出贡献，而农村进行网络信息化的建设，其结果与可持续发展必然造成直接且正面的关联性。本研究延伸此一问题，论述其必然的关联性，提出信息化建设成功，必然可以解决贫困，并且藉由信息流可以充实精神文明，进而对可持续发展做出正面贡献的论证。本研究共计分成五章。第一章介绍我国农村信息化政策、发展与现况，旨在强调信息化科技发展与社会变化之关联性，同时引述国外农村信息化实证过程资料，导引出差异化，以大量资料佐证本研究立论之重要性。第二章提出“高校农业科技教育联盟网”之设计模型，创新高等农业院校信息化资源整合之建议，提出各项具体可行的模型操作设计，并打造天、地、人三网之新概念。第三章将目标模型具体在河北省曲周县小范围之实证结果陈述，提出模型之操作化若干问题与检讨。第四章论证信息化建设与发展对农村可持续发展担任着重要的关键角色，并论述可持续发展之缘由、过程以及对社会的重要性。第五章提出研究结论与研究对策因素，并对后续研究及科技政策实施，提出市场化之建言。是为本论文之结构。