论文摘要
“技性科学”一词的出现引起了人们的热议，它符合时代快速发展的特点，体现了科学与技术的不可分割。但在拉图尔看来，技性科学的范围则更广，因为它包含了一切和科学形成有关的因素。在此基础之上所形成的科学观，就是拉图尔的技性科学观。对拉图尔的技性科学观进行专门的探讨，有助于给予人们对当今世界的科学一个新的了解——科学的形成是一个兼收并蓄的过程，科学、技术、人类、社会和自然因素都参与其中。理清拉图尔技性科学观形成过程是探究的第一步。拉图尔技性科学观的形成经历了“强纲领”的捍卫者、走向技性科学观这两个阶段。在这一过程中，拉图尔吸收了杜威、塔尔德以及格雷马斯等学者的思想。第二步重点探讨拉图尔技性科学观的思想内涵。他创造性地完成了“人类学方法记录实验室生活”、“科学文本的技术化”和“实验室内外连通”这三项工作，将科学的形成放到了一种“关系主义”语境中，用科学与外部因素的互动代替科学发展的内部机制，将SSK的研究引向技术层面，弱化人类中心主义。接下来的工作是要重新定位技性科学观下各要素的角色，目的在于发现时代特点，重新构建各要素之间的关系。这会涉及到技性科学下的科学、技术、人类、社会和自然。最后，对拉图尔的技性科学观进行哲学反思，其思想的合理性体现在形成和发展的合理性，局限性体现在走向真理的相对主义和不可知论。