论文摘要
通过对科技创新型人才内涵概念的论述，分析“科技创新型人才”与“常规人才”在本质上的区别，阐述科技创新型人才“创新性”的特质表现，以及科技创新型人才对素质的要求。现代科技发展是复杂的问题，除了包含科技本身的问题外，还包含生态环境、人口因素、经济体制、企业制度、政治、文化、伦理深层次的问题。所以一名优秀的科技创新型人才除了具备良好的科技素养外，还必须具备较好的道德素养、人文素养和健康的品格。科技创新型人才的素质是各种素质的综合，是集多种单项素质之精华于一体的综合素质。本文分别摘取了我国三所大学的样本及四个发达国家科技创新型人才培养的案由，在对比分析中发现我国在科技人才培养中的问题，借鉴国外在培养路径和模式上的先进经验，寻找一条适合我国国情和文化特质的培养模式，以适应中国经济发展对科技人才的期盼。本文从探索人才培养的“多元化”路径；培养具有实践经验的师资队伍；课程设置的灵活多样性；运用新型教学方法；以国际化视野进行人才培养工作；坚持德育、智育并重，德育教育优先；完善制度建设，健全保障机制等七个方面对我国当前如何培养科技创新型人才进行了阐述分析。