论文编号:WLX022 论文字数:3594,页数:04
摘 要
物理学科中有许多知识是比较抽象的，给学生学习造成一定的思维障碍。特别是初中学生主要还是利用形象思维，抽象思维能力比较差，因此在物理教学中培养和提高学生的形象思维能力，从形象思维向抽象思维逐步过渡，就显得尤为重要。本文主要介绍在物理教学中通过多种途径帮助学生形成正确的物理形象，建立正确的物理模型，培养学生运用物理形象思考问题的习惯，不断培养提升学生的形象思维能力。
关键词：物理教学 形象思维
目录
摘 要1
前 言2
一、 帮助学生形成正确的物理形象2
1、重视实验，利用实验情境培养学生的形象思维能力2
2、运用电化教学手段，增强形象思维能力3
3、充分构建物理模型，不断提升学生的形象思维能力3
4、充分运用“类比”方法和课文中的插图培养学生的形象思维能力3
二、 培养学生运用物理形象思考问题的习惯4
结 论4
参考文献4
在物理教学中培养学生形象思维能力的探讨......