论文摘要
元代是我国美术史上极为繁荣的时期。以文人画为代表的元代美术具有极强的人文性。元代美术教育中的人格培养，是以当代人格教育的眼光去审视元代的美术教育，分析传统美术理论中的人文情怀，探寻元代文人人格魅力，试图通过丰富的古代美术教育资源来寻求当代借鉴。全文共分为四大部分。第一个部分详细的描述了元代美术教育的特质。分别是：文人为主要群体；清、静、雅的主要审美思维；将人品作为绘画的鉴赏标准；通过师古师造化的模式进行传承。第二个部分分析了元代美术教育主要特征与元代的文化、思想背景的相互关系。认为元代多元文化的碰撞与科举的停废皆对士阶层这一主要美术创作团体造成了巨大冲击，使其将精力投射于自身人格素养之上，并通过绘画的形式得以展现。第三个部分通过对元代画家及其作品题跋的分析。依据当代人格教育的理论，分别从元代美术教育中人格培养的目标、内容、方法进行梳理。第四个部分根据当代人格教育现状，结合元代美术教育中人格培养的理论，得出相关启示并提出相关建议。最终得出启示，认为当代美术教育应以人为本，注重人格培养，并从古代丰富教育资源中寻求合理借鉴，使其在当代教育中得到延续与发展。