论文编号:WLX016 论文字数:2714,页数:04
摘要： 作用效果相同的原理，化抽象为具体，化陌生为熟悉，多因素问题转化为多个单因素问题，逻辑思维的论证和检验。
关键词： 等效 类比 控制变量 理想实验 数据处理
《物理新课程标准》指出：“让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，提倡多样化的教学方法，将教法与学法融合，统筹设计教学流程。”因此，必须对学生学习科学研究方法进行有效的指导。
一、等效法
等效法是一种常见的科学方法，是根据作用效果相同的原理，在物理问题中是指两个物理对象或过程，在某方面产生的效果相同从而在这方面有相同属性，因等效涉及两个物理对象，所以利用等效观点，可以由已知对象的某种属性获知与它等效的另一个同种属性。于是等效法成为研究物理问题的基本方法。
浅谈常见物理科学方法在物理中应用......