论文编号:JY1605 论文字数:4152
以促进学生小组合作学习为目标的评价研究2
[摘 要]实践证明，指导学生进行小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文首先对小组合作学习进行了一个基本的定义，以增进对小组合作学习的了解；接着分析了小组合作学习的利与弊；再下来就是学生以小组合作学习为目标的评价体系如何实施；最后就如何促进学生小组合作学习进行几点思考，希望能够在学生小组合作学习中起到一定的作用。
[关键词]小组合作学习 促进 评价
目录
一、小组合作学习的定义1
二、小组合作学习的利与弊2
1、小组合作学习中的利2
2、小组合作学习中的弊3
三、学生以小组合作学习为目标的评价体系3
1、课堂教学评价3
2、学生发展性评价4
3、日常学习评价4
四、有效促进学生小组的合作学习的研究思考4
1、小组合作成员搭配合理4
2、引导学生进行小组成员之间的合作5
3、关注小组成员的每一个人5
4、培养落后小组的自信5
5、交换小组成员6
参考文献：6
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