一、 前言
21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了我们人才培养的目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
忻州师院是一所区域性师范院校，本校英语专业的培养目标为：培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在教育、经贸、文化、科技和工农业生产等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才，尤其是合格的中小学英语教师。
本大纲是为忻州师范学院外语系《英语指导》课程编的教学文件。它以纲要形式具体制定《英语指导》课程的性质、目的和任务，课程的基本要求，课程的基本内容，及教学进度、教学原则、教学方法、教学中需要注意的问题。同时，也是对教师教学情况进行考评，对学生学绩考核的重要依据。
二、 课程的性质、目的及任务：
英语指导是忻州师范学院外语系英语语言文学专业一、二年级的一门专业必修课程，是一门理论与实践相结合的技能知识课程。为期两学年四个学期，每周2课时，累计130学时。本课程的教学任务和目的是培养学生的指导能力，培养学生对英文指导的热情和创造性，在原有的语言基础上，不断提高思想表达的准确性与鲜明性，逐渐让他们感受到英语的极强表达力。从单词、句型、段落到篇章，有步骤、有层次地训练，最终使学生能够出内容切题、结构严谨、条理清楚、语法正确、语言通顺、表达得体的英语短文。并让学生书应用文，即书信、便条等，熟悉应用文的格式和行文，并能正确书相应的应用作文。有利于培养学生的观察分析、逻辑思考的能力，养成严谨的工作作风，为今后进一步学习英语打下较为坚实的基础。
三、 课程的基本要求：
本教研室制定的英语指导教学大纲是以高等学校外语专业教学指导委员会英语组2000年3月制定的《高等学校英语专业英语教学大纲》为蓝本，结合我院学生和教学的具体情况而编的。本科一、二年级的教学要求基本按照《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的二、四级的要求执行。
本课程要求学生达到以下四项基本能力：
(一)识记能力:要求学生了解和初步掌握有关英语指导的基础知识。对课本中所讨论的概念和术语的理解要正确，并能用英语简要表述。
(二)理解能力:要求在识记的基础上，把握住有关英语指导的基本理论，懂得其对实践的指导意义。
(三)分析能力:要求学生能灵活运用有关英语指导的基本理论知识，初步了解和掌握英语指导中不同体裁、不同风格的要求。
(四)综合指导能力:要求学生能将所学的有关英语的基础知识运用到具体实践中去，能按要求出一定水平的短文，言之有物、观点正确、条理清晰。具体应当：掌握应用文的各类法;掌握信件的各种法;掌握描述关于人、地方、风景等文章的法;重点掌握说明文和议论文中所要求的各类法;掌握读书报告和摘要等的法。
具体要求：
一年级：能正确理解和掌握英语句子成分与结构以及词汇用法，并能够按照不同要求正确出英语句子;能正确理解和掌握英语段落的指导知识与技巧，并能按照要求出不同体裁的段落;能在30分钟内出长度为120-150个单词的短文，内容切题，条理清楚，语言正确。
二年级：能改或缩课文内容;能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内出长度为150-200个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体;并能根据提示在10分钟内出长度为60个单词左右的便条和通知等应用文。
四、课程的教学内容及教学实施：
本大纲的教学内容以丁往道等编著的《英语指导手册》为本。在教学实施中，应本着以学生为中心，教师为主导的思想原则，在学生了解和掌握指导知识的基础上，充分发挥学生的创造性思维，积极鼓励学生参与大量的课堂与课外指导练习，逐步提高英语指导技能与水平。