论文摘要
科学论就是对于科学的一般看法,它科学论汇聚了理解科学的各种努力,包括哲学的,历史的,社会的、人类学的、心理学的等。科学哲学有着自己的历史。对科学哲学进行系统的研究始自上个世纪30年代的维也纳学派。自此,科学哲学经历了成绩斐然而又充满曲折的80年演化过程,终形成了三种维度的科学观,即逻辑实证主义维度的科学观,历史主义维度的科学观和社会维度的科学观。传统的科学观对科学以及科学活动进行了理解,每一种维度的研究都代表着科学的不同进路。这些维度和进路都把理解科学推进了一步,但是科学是一种复杂的人类认知活动,只进行这些理解是远远不能完全理解科学的。本文是在充分分析传统研究路径的合理性和限度基础上,站在自然主义认识论立场,把科学哲学落入到自然科学的一章来研究贫乏的输入和汹涌的输出之间的关系。科学心理学把科学当作一种高级的认知活动,主张用心理学的方法来研究科学行为与科学思想。它研究科学的途径是多种多样的,包括认知的,生物的,发展的和人格的。并且,科学心理学并不是否认科学拥有社会的、历史的维度,它只是认为科学从根本上说是一种认知活动,因此,应该把社会的、历史的、心理的维度结合起来进行研究。科学心理学为我们连接逻辑实证主义维度、历史维度和社会维度提供了一个联结点。通过对这三个方面的有机串联,科学心理学为我们提供了一个更加完整和丰满的科学形象,科学论应该形成一个以科学心理学为核心的多学科汇集的格局。科学心理学将成为科学哲学的新方向。然而,遗憾的是,科学心理学并没有像科学历史、科学哲学以及科学社会学那样发展完善并已经体制化,科学心理学的发展依旧处于学科发展的确立阶段。