论文编号:XXJY1110 论文字数:8138
论体态语在小学数学教学中的运用
[摘 要] 教师运用体态语可以使小学数学知识形象化，有利于提高教学效果。本文结合小学数学课堂教学，分析了体态语的作用和教师运用体态语的必要性，通过对手势、眼神、空间距离等几方面进行分析，以期帮助教师在教学中排除消极体态语的干扰，提高课堂教学的有效性。
[关键词] 体态语艺术；小学数学教学；运用
目录
一、问题提出1
二、 概念界定及其必要性2
（一）、概念的界定2
（二）、小学数学教学中体态语分类2
（三）、小学数学教学中运用体态语的必要性3
三、 体态语在小学数学教学中的作用5
四、 体态语在小学数学教学中运用6
五、 小学数学课堂上运用体态语注意的问题8
参考文献10
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