论文编号:XXJY1102 论文字数:7115
小学生数学思维能力的培养策略
【摘要】：培养和提高学生的思维能力，是小学数学教学的重要任务之一。文章主要结合教学实践探索在遵循学生认识规律的前提下，采用“激思-导思-强思-创思”的思维训练方法，使学生做到乐思、善思、活思，从而达到培养和提高学生思维能力的效果。
【关键词】： 思维能力 激思 导思 强思 创思
目录
引言1
策略一、激思——思维的催化剂1
1、激趣引新，激发学生思维兴趣。1
2、设奇启迪，调动学生思维热情。1
3、创设情境，培养学生思维能力。2
策略二、导思—思维的导航仪3
1、积极参与，牢固掌握。3
2、新旧联系，学好学活。3
3、分析比较，探索规律。引导学生对学习内容进行分析、综合、比较，使他们通过自己的思考、探索去理解和掌握知识的规律和本质，并在学习过程中促进思维的发展。4
策略三、强思—思维的锻炼锤4
1、加强操作训练。4
2、加强述说训练。5
3、加强逆向训练。5
策略四、创思—思维火花的迸发6
1、鼓励质疑问难，提出创新见解。6
2、提倡展开争论，培养创新精神。7
3、重视发散求异，开发创新潜能。7
参考文献：8
小学生数学思维能力的培养策略......