浅谈初中学生学习物理表现不良现状、根源及对策

论文编号:WLX013 论文字数:9415,页数:15

摘 要

现阶段初中学生在物理学习中表现为死读、消极、厌学、怕学等不良现象。本文针对这些不良现状，结合自己的物理教学实际，探析出现以上不良现状的根源并提出解决以上不良现象的教学对策。

关键词： 中学物理；不良现状；现状根源；教学措施

目 录

　1 前言1

2学生对物理学习表现的几种不良现状2

2.1死学2

2.2消极2

2.3畏惧2

2.4厌倦2

2.5自卑2

3分析学生对物理学习产生不良现状的根源4

3.1物理学科特点造成4

3.1.1观察和实验获得感性认识的难度4

3.1.2掌握科学方法的难度5

3.2学生本身特点5

3.3家庭教育的空白6

3.4教者的教法6

4解决学生学习物理存在不良现状的物理教学对策8

4.1充分发挥新教材的优势8

4.2突出物理的学科特点8

4.3了解学生9

4.4调动学生、家长和教师的积极性10

4.5激发学生学习物理的兴趣10

4.6帮助学生养成良好的学习习惯11

4.7加强自主探究物理实验教学12

5总结13

参考文献14

致谢15