论文摘要
高职教育与地方经济发展二者相互影响、相互推动,存在着密切的联系。一方面,高职教育是地方经济发展的助推器;另一方面,地方经济发展催化高职教育体系变迁。高职教育首先在美国、日本、德国、英国等发达国家兴起,为发达国家的经济发展做出了巨大的贡献。一些发展中国与我国有着类似的经济发展背景,这些国家在高等职业教育与地方经济协调发展的问题上同样也有很多成功的经验。这些经验对中国高等职业教育的改革和发展有重要的借鉴意义。当前,我国高职教育处于高速发展阶段,但总体上是以数量为主的外延式粗放型发展,经济发达地区与经济欠发达地区高职院校发展是不平衡的。欠发达地区高职院校大多地处边远地区,地方经济发展相对滞后,学校发展受地域等各种因素的制约,存在着办学经费严重不足、师资队伍总体素质较低、招生就业渠道不畅、综合办学能力不强等问题。受高职院校自身及其外部社会环境的影响,我国欠发达地区高职教育在专业设置、教学模式、教学计划、课程设置等方面存在与地方经济发展失调的现象,这已成为制约欠发达地区经济发展的重要原因之一。借鉴国外成功经验,通过以地方经济特色为导向,推动发达地区与欠发达地区高职教育的跨区域联合,跨越式发展欠发达地区高职教育,推动高职教育人才培养模式与地方经济发展模式协调发展,最终实现欠发达地区经济跨越式发展。